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网络教育的组织模式：网络教育组织模式可以分为：个体化学习模式和集体学习模式，也即个别学习和班组学习两种模式。其非常重要的差异在于：班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的，教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的，在学生的家庭里创造出学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。网络教育可以将资源比较大化，网络教育的自主化网上学习可以让学生在任何时间、地点进行学习。雅安网络教育学校排行

现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。康定网络教育平台哪个好网络教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线。

网络教育发展现状：宽进严出。试点院校高等网络教育的招生条件非常宽松，此之谓“宽进”；只有通过考试才能保证网络教育的质量，才能够保证学历文凭的“含金量”，此之谓“严出”。发展前景。网络教育的发展是一个偏向全球性的趋势现象了，它解决了教育资源贫乏、实现资源共享的难题。许多国家已经把网络教育作为重要的战略决策。我国网络教育增长速度是非常快的，说明我国网络教育在不断扩大。随着新技术、通信系统的不断完善网络教育还将有更大的发展。

网络教育的学生要求：在网络教育中，网络等媒体提供给学习者学习机会的同时，学习者也应学会适应网络学习方式。那么，学习者应做到：1.掌握网络学习的基本技能。2.激发潜在的学习动机（认知内驱力，自我提高内驱力的主导作用）。3.学会调整自己的学习情感（在网络学习中常常感到孤独感，学习者应在这个开放的平台中主动参与讨论，交流知识和经验等）。4.提高自己的元认知技能（元认知就是对认知过程的积极计划、监控、调节的技能，从而提高学习效率）。网络教育是成人学历教育四种方式之一。

网络教育要如何学习：1）在线时长：在线时长就是每次登陆学习平台学习的时间都会有一个统计，每学期下来累计在线学习时间多长，平台里面会自动累计显示的。这个也要占到10分左右，没有要求学生必须每天在线时间多长，只要大家各自安排好学习计划，每周或者休息时间登录学习即可，原则上每学期在线累计时长要达到3000分钟以上（较低限制，上不封顶，学习时间越多越好）。2）学习顺序：开始课程学习时，建议先学习基础，以便其他课程学习的顺利开展。网络教育通过通信、电子邮件等方式和老师进行沟通。达州网络教育学院报名

网络教育不仅可以实现学生和老师之间的交流，还可以实现学生和学生之间的交流。雅安网络教育学校排行

网络教育的应用形式：教学课件。网络教育教学过程的主要载体是网络教学课件，网络教学课件存在的主要问题是模式单一、交互性差等，把单机使用的课件稍加改造放在网上使用的情况也有。现在流行的网络课件的模式是“网上录像”和“网上看书”，这两种模式忽视了不同学生的学习特点，不能长时间吸引学生学习，不能满足学生学习过程中的互动要求。使用BBS技术，构建课程教学留言板。学生可以将学习过程中遇到的问题提交到留言板，教师或其他学生可以为其解答。雅安网络教育学校排行

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